Suomi ei suostu kiertotalouden takapenkkiläiseksi
Suomen valtioneuvoston mukaan Suomi on kokonaisuudessaan jäljessä, mitä tulee kiertotalouden valjastamiseen yritysmaailmassa. Suomessa kierrätettyjen materiaalien osuus kokonaistuotannossa oli vuonna 2018 …
Euroopan unioni kiertotalouden tiennäyttäjänä
Maapalloja on vain yksi. Se on tosiasia, joka meidän kaikkien on pakko tunnustaa, ja joka haastaa päivittäin pitkään vallalla olleen …
Vaateteollisuuden vihreä siirtymä mahdollistaa uusien työpaikkojen syntymistä
Tekstiiliteollisuus tuottaa arviolta kymmenen prosenttia maailman hiilidioksidipäästöistä. Vaatteisiin käytetään arvokkaita materiaaleja ja luonnonvaroja, joten siksi onkin tärkeää pitää ne kiertokulussa …
Tulevaisuus luodaan intuition avulla
Tietoa kerätään, vaihdetaan, ostetaan ja myydään – valtavia määriä ja valtavilla summilla. Sitä hyödynnetään niin asioiden kuin ihmisten johtamisessa. Olipa …
Tunteet saavat aikaan oppimisen tähtihetkiä
Koska tunteet vaikuttavat motivaatioon, käyttäytymiseen ja vuorovaikutukseen, ne vaikuttavat myös oppimiseen. Positiiviset tunteet lisäävät luovuutta. Negatiiviset tunteet voivat puolestaan muodostua …
Tekoäly oppimisen ja osaamisen mahdollistajana
Tekoälyn riskejä pohditaan monilla foorumeilla, mutta myös sen tuomat mahdollisuudet kiinnostavat laajasti. Tekoäly hämmentää ja innostaa sekä opiskelijoita että ohjaajia. …
Oppimisen ohjaaminen on sosiaalinen tehtävä
Mikä on korkeakoulujen tulevaisuuden tehtävä? Kokoonnuimme tämän kysymyksen äärelle Haaga-Helian osaajista kokoamamme Delfoi-paneelin kanssa. Olimme aloittaneet pienimuotoisen kehittämistehtävän, jossa tavoitteena …
Osaamisen näyttö tehostaa ja motivoi opinnoissa etenemistä
Haaga-Heliassa kannustetaan opiskelijoita aiemmin hankitun osaamisen tunnistamiseen. Jo orientointipäiviin on sisällytetty työpaja, jossa aktivoidaan pohtimaan omia osaamisia ja vahvuuksia mahdollisimman …
Kalevala ja tutkiva ohjausasenne
Kalevalan ensimmäisessä runossa maailma syntyy sotkan munasta. Pesäpaikaksi sotkalle tarjoaa polvensa veden emo, ilman impi. Hän tuntee hautovan linnun paahtavan …
Onko vuonna 2042 oppilaitoksia?
Nykyisen yhteiskuntamme olemassaolo perustuu kykyymme keksiä ja kehittää ratkaisuja, jotka sekä edistävät että ylläpitävät hyvinvointia. Kompleksisessa maailmassa kohtaamme uusia ja …