Pedagogiikka
Julkaistu : 05.05.2026
Miten Master-opinnot voi yhdistää suoraan työelämän kehittämiseen? Podcastissa Haaga-Helian asiantuntijat Sakariina Heikkanen ja Anne-Maritta Talaslahti sekä opiskelijaa ja työelämää edustava Tomi Lindroos sukeltavat opinnollistamiseen ja näyttösuorituksiin konkreettisen kokemuksen kautta. Jakso avaa, kuinka työkokemus, akateeminen teoria ja tutkimuksellinen ote yhdistyvät vaikuttavaksi näyttöprosessiksi – tuottaen hyötyä yhtä aikaa opiskelijalle, organisaatiolle ja Haaga-Helialle.
Tutkimusten mukaan työelämässä hankittu osaamisen tunnistaminen korkeakoulutasolla tukee oppimisen mielekkyyttä, nopeuttaa tutkinnon suorittamista ja vahvistaa opiskelijan kykyä yhdistää teoria käytännön kehittämistyöhön (Conrad 2022; Raciti, Tham & Dale 2024). Työperustainen oppiminen ja siihen kiinnittyvät näytöt voidaan nähdä myös pedagogisena välineenä, joka kytkee yksilöllisen oppimisen osaksi organisaatioiden uudistumista ja jatkuvaa oppimista (Billett 2001; Brodie & Irving 2007).
Podcast avaa näitä teemoja käytännönläheisesti ja tarjoaa kuulijalle oivalluksia siitä, miten Master-opiskelija voi toimia samanaikaisesti oppijana ja työelämän kehittäjänä.
Lähteet
Billett, S. 2001. Learning in the workplace: Strategies for effective practice. Allen & Unwin.
Brodie, P., & Irving, K. 2007. Assessment in work-based learning: Investigating a pedagogical approach to enhance student learning. Assessment & Evaluation in Higher Education, 32(1), 11–19.
Conrad, D. 2022. Accreditation and recognition of prior learning in higher education. In O. Zawacki-Richter & I. Jung (Eds.), Handbook of open, distance and digital education. Springer.
Raciti, M., Tham, A., & Dale, J. 2024. Recognition of prior learning in higher education: A systematic literature review. Journal of University Teaching and Learning Practice, 21(9).
Osaamiskaista -podcastsarja perustuu Haaga-Helian osaamisen tunnistamiseen liittyvään kehittämistyöhön. Podcastsarjassa pohdimme, että mistä me puhumme, kun puhumme osaamisen tunnistamisesta ammattikorkeakoulussa. Entä miten osaamme paremmin auttaa opiskelijoita tunnistamaan aiemmin hankittua osaamista ja sanoittaa sitä? Mitkä ovat opiskelijalle ja arvioiville opettajille mielekkäitä tapoja näyttää osaaminen? Entä mitä työnantajat voivat hyötyä osaamisen tunnistamisesta?
Podcastsarja on tuotettu osana kuuden ammattikorkeakoulun yhteistyötä. 6AMK-yhteistyössä ovat mukana Haaga-Helian lisäksi Hämeen ammattikorkeakoulu HAMK, Humanistinen ammattikorkeakoulu HUMAK, Laurea-ammattikorkeakoulu, Metropolia Ammattikorkeakoulu ja Kaakkois-Suomen ammattikorkeakoulu XAMK. Kuuden ammattikorkeakoulun tavoitteena on edistää joustavaa osaamisen kehittämistä ja tunnistamista sekä lisätä korkeakoulujen saavutettavuutta. Yhteistyötä rahoittaa Opetus- ja kulttuuriministeriö.
Kuva: Haaga-Helia