Yhteiskunta ja työelämä ovat jatkuvassa murroksessa. Osaamisen päivittäminen on tarpeellista pitkin työuraa, eikä opiskelu enää ole ajankohtainen vain nuoruudessa ensimmäisen tutkinnon hankkimisessa.

Lyhyiden täsmällisen osaamistarpeen päivittämisen lisäksi, saattaa olla järkevää opiskella uusi tutkinto, jolla omaa asemaansa voi parantaa nopeasti muuttuvilla työmarkkinoilla. Myös oppimis- ja koulutusympäristöt tarvitsevat uusiutumista.

Jatkuva oppiminen

Ammattikorkeakouluista voi valita pieniä osaamiskokonaisuuksia, joilla täydentää omaa ammatillista osaamista. Avoimen ammattikorkeakoulun tai CampusOnlinen tarjonta mahdollistaa yksilön kannalta tarpeellisten opintojen valinnan urakehityksen ja ammatillisen kasvun tueksi. Joskus muutamiin yksittäisiin teemoihin perehtyminen voi auttaa merkittävästi työelämään palaamisessa tai siellä pysymisessä ja etenemisessä.

Verkkotyöskentely kehittyi korona-aikana merkittävästi. Pandemia pakotti siirtämään opetuksen verkkoon. Tämä puolestaan johti verkko-opetustaitojen ja -opiskelun kehittymiseen. Samalla mahdollistui myös tarjonnan laajentaminen. Ainakin Haaga-Heliassa opintopisteitä kertyikin enemmän kuin koskaan aikaisemmin.

Opiskelu alkaa olla aidosti mahdollista missä päin maailmaa tahansa ja toisaalta opintoja voi tehdä minne päin tahansa. Suomenkielisten ammattikorkeakoulujen yksi vahvuuksista on ulkosuomalaisten kouluttaminen äidinkielellä.

Uusia yhteistyömalleja

Toisinaan täydentävät opinnot innostavat hakeutumaan tutkinto-opiskelijaksi. Verkkotutkinnot mahdollistavat uudenlaisien opintopolkujen luomisen ja ammattikorkeakoulututkinnon saavuttamisen erilaisissa elämäntilanteissa.

Erilaisten digitaalisten palvelujen avulla verkkotutkintoja voidaan tulevaisuudessa toteuttaa myös aloilla, joissa aikaisemmin on vaadittu opetusta kampuksilla. Esimerkeiksi käyvät sote-alan ja musiikin koulutukset.

Verkkotutkintojen avulla voidaan luoda myös uudenlaisia joustavia opintopolkuja, saavuttaa uutta osaamista ja vaikkapa kokonainen korkeakoulututkinto. Verkkotutkintojen joustavat opiskelutavat mahdollistavat mielekkään opiskelun myös työssäkäyvien ammattilaisten arjessa, jossa on monia vastuita eri elämän osa-alueilla. Haaga-Heliassa opiskelija voi omilla opintojaksovalinnoillaan suorittaa tutkintonsa verkossa.

Tulevaisuuden visiona ovat entistä henkilökohtaistetummat tutkinnot, jolloin opiskelija pystyisi rakentamaan tarpeisiinsa parhaiten sopivat sisällöt eri ammattikorkeakoulujen verkko-opetustarjonnasta.

Luettavaa aiheesta:

• Joshi, M., Könni, P., Mäenpää, K., Mäkinen, L., Pilli-Sihvola, M., Rautiainen, T., Timonen, P. & Valkki, O. 2020. Verkkotutkinnot. Turun ammattikorkeakoulun raportteja 264.
• Koskinen, M., Nakamura, R., Yli-Knuuttila, H., Tyrväinen, P. (toim). 2020. Kohti oppimisen uutta ekosysteemiä. Jyväskylän ammattikorkeakoulu.
• DigCompEdu The European Framework for the Digital Competence of Educators. 2017.
• Suomen opetus- ja kulttuuriministeriön rahoittamaa eAMK-hanke 2017-2020, eAMK – Oppimisen uusi ekosysteemi. Jyväskylän Amk.
• Korkeakoulujen yhteinen digivisio 2030 -Suomesta joustavan opiskelun mallimaa verkkosivut.