Pro
Siirry sisältöön
Pedagogiikka

Talousosaava ammatillinen opettaja

Kirjoittajat:

Jani Siirilä

yliopettaja, pedagogiikka
Haaga-Helia ammattikorkeakoulu

Julkaistu : 20.05.2026

Talousosaaminen on keskeinen osa ammatillista osaamista ja työelämävalmiuksia. Se tukee opiskelijan kykyä hallita omaa talouttaan, tehdä perusteltuja päätöksiä ja ymmärtää työn, yrittäjyyden ja yhteiskunnan taloudellisia ilmiöitä. Talousosaaminen on OECD:n International Network on Financial Education piirissä olevan kansainvälisen talousopetusverkoston määritelmän mukaan taloudellisia tietoja, taitoja, asenteita ja käyttäytymistä (OECD 2022).

Talousosaamisen edistäminen ammatillisessa opettajankoulutuksessa -hankkeen tavoite on vahvistaa ammatillisten opettajien talousosaamista Suomessa. Hankkeen taustalla on kansallinen talousosaamisen strategia. Hanke tuottaa talousosaamisen opintokokonaisuuden ammatilliseen opettajankoulutukseen talousosaamisen strategian, tavoitteiden ja osaamiskehyksen pohjalta (EU/OECD) kaikkien ammatillisten opettajakorkeakoulujen hyödynnettäväksi.

Talousosaamisen opintokokonaisuus ammatilliseen opettajankoulutukseen

Laadittava opintokokonaisuus vastaa osaltaan tarpeeseen vahvistaa ammatillisten opettajien talousosaamista, mikä puolestaan liittyy esimerkiksi 1.8.2026 voimaan tulevaan muutokseen ammatillisten perustutkintojen yhteisissä tutkinnon osissa. Uudistuksessa vahvistetaan erityisesti opiskelijoiden talousosaamista vastaamaan työelämän ja yhteiskunnan muuttuvia osaamistarpeita. (Opetushallitus 2026.)

Opintokokonaisuus rakentuu kolmesta osa-alueesta, jotka on nimetty seuraavasti:

  • Talousosaava ammatillinen opettaja
  • Talousosaamista tukeva ammatillinen opettaja
  • Ammatillinen opettaja vaikuttavana talousosaajana

Seuraavaksi syvennymme tarkemmin ensimmäiseen osa-alueeseen, talousosaava ammatillinen opettaja.

Millainen on talousosaava ammatillinen opettaja?

On tärkeää, että ammatilliseksi opettajaksi opiskeleva saa riittävät ammatilliset valmiudet, jotta hän voi myöhemmin työssään tukea opiskelijoiden talous- ja työelämävalmiuksia. Siksi on perusteltua, että ammatillisella opettajalla on riittävät taidot reflektoida talousosaamistaan suhteessa omaan talouteensa ja työhönsä. Ammatillisen opettajan tuleekin henkilökohtaisen talouden lisäksi tuntea sekä toisen asteen ammatillisen koulutuksen että ammattikorkeakoulutuksen taloutta, johon esimerkiksi erilaiset koulutuksen rahoitusmallit liittyvät.

Kun tarkastellaan lähemmin talousosaavaa ammatillista opettajaa, korostuu silloin varsinkin oman talouden hallinnan merkityksen ymmärtäminen henkilökohtaisen hyvinvoinnin perustana. On tärkeää tunnistaa tulojen, menojen, säästämisen, sijoittamisen ja velan keskeiset periaatteet. Siihen liittyy myös taito osata suunnitella, seurata ja arvioida omaa talouttaan realistisesti sekä ymmärtää verotuksen vaikutukset henkilökohtaiseen talouteen.

Talousosaamiseen liittyy myös kuluttajasuojan ja -oikeuden ymmärtäminen sekä digitaalinen talousosaaminen. Ammatillisen opettajan talousosaaminen on vastuullista ja kestävää talousasennetta. Se on keskeinen elinikäisen oppimisen avaintaito.

Talousosaavan ammatillisen opettajan osaaminen rakentuu tiedoista, taidoista, asenteista ja käyttäytymisestä:

  • Tiedot: Rahankäytön, säästämisen, velan, verotuksen, kuluttajaoikeuden ja sijoittamisen perusasiat.
  • Taidot: Budjetointi, taloudellisten vaihtoehtojen vertailu, ongelmanratkaisu ja päätöksenteko.
  • Asenteet: Vastuullisuus, pitkäjänteisyys, suunnitelmallisuus, riskitietoisuus ja itseluottamus.
  • Käyttäytyminen: Talousosaamisen soveltaminen käytännössä: taloussuunnitelmat, kulutustottumusten seuraaminen ja ylikulutuksen välttäminen.

Opintojakson ensimmäisen osan anti opiskelijalle

Opintokokonaisuuteen osallistuva ammatillisen opetuksen opiskelija laatii henkilökohtaisen kuvauksen omasta talousosaamisestaan suhteessa talousosaamisen osa-alueisiin (OECD/INFE). Hän pohtii oman ammattialansa vaikutusta siihen, millaista talousosaamista opiskelijat tarvitsevat. Lisäksi osallistuja tekee suunnitelman taloudellisten teemojen sisällyttämisestä omaan opetukseen. Suunnitelma tekee näkyväksi sellaiset tarvittavat talousosaamisen tiedot ja taidot, jotka erityisesti kytkeytyvät osaksi oman ammattialan koulutuksen tutkinnon perusteita ja ammattitaitovaatimuksia.

Haaga-Helian toteuttaman ja koordinoiman Talousosaamisen edistäminen opettajankoulutuksessa -hankkeen tavoite on vahvistaa ammatillisten opettajien talousosaamista Suomessa. Hanke tuottaa talousosaamisen opintokokonaisuuden lisäksi pedagogisen menetelmäoppaan talousosaamisen sisällöistä opettajankoulutukseen.

Kuva: Shutterstock