Pandemia iski lujaa, ja ihmiskontaktien puute jätti näkyvän jäljen ihmisiin ja yhteiskuntaan. Tuntuu, että on vaikea saada liikkeelle opiskelijoita mutta joskus myös itsensä. Kuitenkin aina, kun tulee työpaikalle ja on luokassa, elpyy enemmän entisen kaltaiseksi.

Tärkeintä on innostunut opettaja

Viime viikot on opetusalalla ollut yksi puheenaihe yli muiden: tekoäly. Olemme hämmentyneitä tämän uuden edessä, emmekä oikein tiedä, miten siihen pitäisi suhtautua ja mikä meidän tulevaisuutemme on.

Samalla kun siirrymme yhä vankemmin verkko-opetukseen, tunnemme kasvavaa huolta opiskelijoiden osaamisesta. Mietimme, kuka mahtaa todellisuudessa kirjoittaa vastaukset tai klikkailla tentin vaihtoehdot.

Opopäivillä Aalto-yliopiston työelämäprofessori, filosofi Lauri Järvilehto puhui opetuksen tulevaisuudesta. Hänen esittelemiensä tutkimusten mukaan oppimiselle kaikkein tärkeintä opetuksessa on innostunut opettaja. Järvilehto ei suinkaan ole muutosvastainen teknologian vihollinen, vaan hän on perehtynyt monipuolisesti muun muassa työn tulevaisuuteen ja digitalisaatioon.

Oikeassahan Järvilehto on. Kun ajattelee opiskeluaikojaan, tärkeimmät muistot eivät liity ns. substanssiin. Mieleen nousevat lähinnä monet rakkaat kasvot ja hauskat hetket, joskus ahkerassa työssä, joskus jossain muualla. Ja kyllä, jokunen opettajakin onnistui vakuuttamaan innostuneisuudellaan. Kirjallisista töistä sen sijaan ei monikaan ole jäänyt mieleen, vaan toisinaan harjoitustyö tai essee on päässyt suorastaan yllättämään löytyessään omista arkistoista.

Oppiminen takaisin keskiöön

Mitä jos meidän opettajien kaikkein tärkein anti voisi olla nimenomaan kohtaamisessa, kohtaamispaikan tarjoamisessa? Voisimme antaa tekoälyn sekä kirjoittaa että korjata kirjoitelmat ja palata vuorovaikutuksessa ja käytännössä oppimiseen – sillä sitähän me haluamme, että oppimista tapahtuu. Osaamistahan voi näyttää monin eri tavoin, vaikkapa käytännön töillä tai suullisesti.

Voisimmeko samalla vaikuttaa sekä oppimisen tasoon että yleiseen hyvinvointiin? Monen opettajankin olisi helpompi pysyä innostuneena, jos pääsisi käyttämään ammattitaitoaan, eivätkä opiskelijat olisi pelkkiä ohikiitäviä nimiä ruudulla.

Kuva: www.shutterstock.com