Korkeakouluissa työskentelee valtava määrä asiantuntijoita eri aloilta. Tutkimus- ja kehittämishankkeet ovat erinomainen tapa yhdistää ennakkoluulottomasti erilaista osaamista ja ihmisiä.

Hyvänä esimerkkinä on Haaga-Helian AI Driver! -osahanke jonka tavoitteena oli lisätä osaamista tekoälyn käytöstä oppimisessa. Tutkimme erityisopettajaopiskelijoiden ja heidän ohjattaviensa vuorovaikutusta analysoimalla ohjausvuorovaikutusta ohjausorientaatioiden näkökulmasta. Analyysissä hyödynsimme iMotionsin audEERING -ohjelmiston äänianalyysiä. Kuvaamme tässä eri asiantuntijoiden osaamisen yhdistämistä ja sen tuloksia.

Erilaisten asiantuntijoiden osaaminen yhdistyi tutkimuksessa

Tutkimuksessamme yhdistyi kolmen erilaisen asiantuntijan osaaminen. Asiantuntijaosaamista oli kasvatustieteiden, erityispedagogiikan, vuorovaikutuksen ja psykofysiologisen mittauksen osalta. Kun suunnittelimme tutkimusta, jaoimme roolit ja tehtävät tiedostaen toistemme erilaisen asiantuntemuksen. Yhteistyötä rikastivat erilaisen asiantuntemuksen lisäksi erilaisista taustoista ja työkokemuksesta johtuvat tavat tarkastella tutkimusta, ja ne näkyivät yhteistyössä.

Erinomaisen yhteistyön perusta oli erilaisen asiantuntemuksen yhdistämisen lisäksi myötätuntoinen kohtaaminen, toistemme osaamisen arvostaminen, tilan antaminen asiantuntijuudelle ja aito yhdessä tekeminen. Ne auttoivat meitä löytämään uusia näkökulmia tutkimusteemoihin ja oppimaan toisiltamme.

Koimme innostumista yhteistyössä, joka on myötätuntoisessa kohtaamisilmapiirissä myötäintoa. Myötäinto on voimaannuttava ja innoittava tekijä yhteistyössä (Pessi ym. 2017). Aidosti yhdessä innostuminen ja tekeminen on myös auttanut meitä sitoutumaan tutkimukseen tavoitteiden saavuttamiseen.

Saavutimme tutkimuksessa yhdessä merkittäviä tuloksia, joita emme osanneet ennakoida ennen yhteistyötämme. Koimme, että nämä tulokset syntyivät nimenomaan erilaisten asiantuntijuuden yhdistämisestä tutkimuksessamme. Tutkimustulosten lisäksi loimme teoriatasolta uusia havaintoja, jotka ovat konkreettisia ohjaus- ja vuorovaikutusesimerkkejä ohjaustilanteissa. Nämä tutkimuksen tulokset hyödyntävät opetusta, ohjausta ja opiskelijoitamme ohjausosaamisen kehittämisessä.

Uuden luomiseen tarvitaan erilaista osaamista ja erilaisia näkökulmia

Uuden luominen onnistuu parhaiten eri asiantuntijoiden yhteistyössä, jossa yhdistyvät luottamus sekä monet erilaiset näkökulmat ja osaamiset. Tätä pitäisi mahdollistaa enemmän sekä organisaatioiden sisällä että organisaatioiden välillä. Toiminta edellyttää organisaatiolta avointa suhtautumista, tiukkojen organisaatiorajojen välttämistä, riittävää joustoa sekä luottamusta työntekijöihin ja heidän asiantuntemukseensa.