Avoin ammattikorkeakoulu alavalinnan tukena

Suomessa tavoitteena on, että puolet nuorista aikuisista suorittaisi korkeakoulututkinnon tulevaisuudessa (Opetus- ja kulttuuriministeriö 2017). Tämän tavoitteen saavuttaminen edellyttää uusia, joustavia ja saavutettavia reittejä korkeakoulutukseen. Osin tähän tarpeeseen pyritään vastaamaan avoimen ammattikorkeakoulun toiminnalla.

Yksi ajankohtaisimmista uudistuksista on nuorille aikuisille suunnattu opintoseteli, jonka tavoitteena on helpottaa korkeakouluopintojen aloittamista avoimessa korkeakoulussa erityisesti silloin, kun opiskelupaikkaa ei vielä ole löytynyt tai saatu. Opintosetelin avulla voidaan syksystä 2026 lähtien mahdollistaa opintoihin osallistuminen aiempaa matalammalla kynnyksellä ja tukea siirtymävaiheessa olevia nuoria jatkamaan eteenpäin (Opetus- ja kulttuuriministeriö 4.3.2026).

Toinen tarjolla oleva ratkaisu on avoimen ammattikorkeakoulun tutustumiskurssit. Niiden taustalla on tarve tarjota mielekkäitä, saavutettavia ja motivoivia vaihtoehtoja niille nuorille, jotka etsivät seuraavaa askeltaan. Jos opiskelupaikka ei heti aukea, oppimisen ja suunnan etsimisen ei tarvitse pysähtyä. Tutustumiskurssi voi toimia ensimmäisenä askeleena kohti korkeakouluopintoja ja niitä voi tehdä useilta eri aloilta.

Tutustumiskurssi voi olla ratkaiseva ensiaskel

Haaga-Helian avoimen ammattikorkeakoulun tarjonnassa on ollut tutustumiskursseja rajallisesti tarjolla. Havaitsimme tarpeen uudenlaiselle mallille: opintokokonaisuuksille, jotka auttavat oppijaa tutustumaan aloihin matalalla kynnyksellä ja voivat herättää oppijassa kiinnostuksen myöhempiin opintoihin.

Uusien tutustumiskurssien suunnitteluvaiheessa kartoitimme muiden korkeakoulujen vastaavaa tarjontaa muun muassa 6AMK-verkoston puitteissa. Huomasimme, että erilaisia tutustumiskursseja on muiden ammattikorkeakoulujen tarjonnassa jo laajasti. Samalla vahvistui ajatus siitä, että myös meidän tulee rakentaa entistä joustavampia mahdollisuuksia suunnata kohti korkeakoulutusta ja mahdollisia Haaga-Helian opintoja.

Uudet Haaga-Helian tutustumiskurssit avaavat eri alojen opintosisältöjä, opiskelun arkea sekä uramahdollisuuksia. Tavoitteena ei ole vain esitellä koulutusta, vaan auttaa oppijaa ymmärtämään, millaisia osaajia eri aloilla tarvitaan ja millaisiin tehtäviin opinnot voivat johtaa. Kun päätöksiä tehdään tiedon varassa, myös valinnat osuvat useammin oikeaan.

Urasuunnittelua toiminnallisena prosessina

Koemme, että tutustumiskurssit voivat tarjota nuorelle tai alanvaihtoa pohtivalle turvallisen tavan pysähtyä tärkeän kysymyksen äärelle: Mikä ala voisi olla minulle oikea? Tutustumiskursseilla keskitytään myös oppijaan itseensä. Henkilökohtaiset pohdintatehtävät auttavat tunnistamaan omia kiinnostuksen kohteita, vahvuuksia ja arvoja. Näin alavalinta ei jää irralliseksi päätökseksi, vaan kytkeytyy osaksi oman urapolun rakentamista.

Ajattelussa näkyy Amundsonin (2005) esittämä näkökulma, jossa urasuunnittelu nähdään yksilön omana, toiminnallisena prosessina. Kyse ei ole vain tiedon vastaanottamisesta, vaan omien vaihtoehtojen tutkimisesta, kokeilemisesta ja oman suunnan rakentamisesta. Monelle oppijalle juuri tämä voi olla ratkaisevaa – lupa pohtia, kokeilla ja etsiä omaa paikkaansa.

Toteutimme tutustumiskurssit huomioiden monenlaiset oppijat. Opiskelumateriaali on monipuolista ja monikanavaista. Oppija pääsee tutustumaan uusien videoiden avulla opiskeluarkeen ja ammattikorkeakouluopintoihin. Oppija perehtyy myös kirjallisiin lähteisiin ja suorittaa pohdintatehtäviä omaan urapolkuunsa liittyen. Eteneminen on joustavaa oman aikataulun puitteissa.

Oppiminen vie aina eteenpäin

Korkeakoulujen tehtävä ei ole vain valita opiskelijoita, vaan myös avata ovia oppimiseen. Kun rakennamme vaihtoehtoisia ja saavutettavia väyliä korkeakoulutukseen, rakennamme samalla yhdenvertaisempaa yhteiskuntaa (Arene ry 14.4.2026). Avoimen ammattikorkeakoulun tutustumiskurssit ovat yksi konkreettinen tapa tehdä tätä työtä.

Erityisen arvokasta uusien kurssien kehittämistyössä oli, että videot toteuttivat Haaga-Helian medianomiopiskelijat. Samalla he saivat aitoa projektiosaamista videotuotannon eri vaiheista. Projekti yhdisti opiskelijoita, opettajia, opinto-ohjaajia ja eri koulutusalojen asiantuntijoita tavalla, joka vahvisti yhteisöllistä oppimista. Yhteistyö on tiivistynyt myös eri tutkintojen välillä.

Tarvitsemme jatkossakin ratkaisuja, jotka auttavat ihmisiä tunnistamaan omat mahdollisuutensa, löytämään kiinnostuksensa kohteet ja siirtymään eteenpäin omalla polullaan. Joskus yksi kurssi voi olla alku paljon suuremmalle matkalle.

Kuva: Haaga-Helia