Partneruus rakentuu konkreettisin askelin

Olen opettanut kolme vuotta Haaga-Heliassa verkkopalvelujen toteuttamista joko koodaamalla ne kokonaan (HTML, CSS ja JavaScript) tai käyttämällä valmista julkaisujärjestelmää, kuten WordPressiä. Haasteena on ollut se, minne opiskelijat julkaisevat valmiit sivunsa, koska tähän soveltuvaa alustaa ei ollut käytössämme.

Verkkosivuston julkaiseminen on kuitenkin olennainen osa verkkopalvelun toteuttamista. Ilman julkaisemista prosessi jäisi kesken ja tuntuu teennäiseltä: verkkopalvelu pyörii vain opiskelijan omalla koneella, ja mahdollisesti vain opettajan näkee sen. Työelämän asiakasratkaisuissa täytyy kuitenkin osata miettiä, minne verkkopalvelu julkaistaan, millä nimellä, mitä tietoja julkaistaan ja miltä kokonaisuus näyttää.

Nopea ja konkreettinen käynnistys yhteistyölle

Vuoden 2025 huhtikuussa minua pyydettiin partner manageriksi Haaga-Helian uudelle kumppanille SpeedZonelle. SpeedZone on verkkotunnusten välittäjä ja webhotellipalvelujen tarjoaja, jolla on 26 vuoden kokemus internetiin liittyvien palvelujen tuottamisesta.

Uusi kumppani vastasi todelliseen tarpeeseen ja tarjosi alustan verkkopalvelujen rakentamiseen ja julkaisemiseen. Lisäksi heillä oli tarjota tekoälytyökaluja verkkopalvelujen kehittämiseen WordPressin kanssa. Työkalujen avulla lähes kuka tahansa pääsee nopeasti alkuun verkkopalvelun rakentamisessa. Ei tarvitse ymmärtää tekniikkaa tai osata koodata – riittää, että on visio siitä, mitä haluaa saada aikaan.

Päätimme aloittaa yhteistyön Digitekniikat-opintojaksosta testataksemme SpeedZonen palveluiden toimivuutta pienemmällä joukolla ja hioaksemme kuntoon ohjeet ja toimintamallit ennen laajempaa käyttöönottoa. Näin välttäisimme isommat yllätykset, kun suuret määrät opiskelijoita alkavat käyttää palveluita.

Palveluiden käyttö osana opintojaksoa eroaa kuitenkin jonkin verran siitä, miten asiakas ottaa ne käyttöön. Opiskelijat vasta opettelevat perusasioita, kun taas asiakas tietää yleensä jo, mitä on tilaamassa. Ensimmäinen toteutus, jossa AI assistentti oli mukana, oli IT tradenomien toisen lukukauden opintojakso. Opiskelijoilla oli jo jonkin verran teknistä osaamista.

Otimme ensimmäiseksi käyttöön WordPress AI Assistantin, jonka avulla verkkopalvelun saa luotua nopeasti ja pääsee heti tekemään sisältöä ilman, että aikaa kuluu WordPressin hallintapaneelin opetteluun. AI assistentti tukee jatkuvasti verkkopalvelun kehittämistä ja ylläpitoa prosessin aikana.

Jokainen opiskelija sai rekisteröidä vuodeksi ilmaiseen käyttöön oman verkkotunnuksen sekä Basic-palvelupaketin, jonka avulla opiskelija teki oman domainin ja WordPress instanssin webhotelliin. Tämä mahdollisti myös sen, että opiskelija saattoi rakentaa ja lisätä webhotelliinsa muitakin palveluja kuin vain opintojakson vaatiman toteutuksen.

Pilotista laajempaan käyttöön

Teimme opiskelijoille kyselyn heidän kokemuksistaan palvelun käytöstä. Saamamme palaute oli hyvää ja myös SpeedZone sai arvokasta palautetta omien tuotteidensa kehittämiseen.

Kysymykseen tukiko tekoäly oppimista, opiskelijoiden vastausten keskiarvo oli 3,5 asteikolla 1-5 (rajoitti-tuki). Hallintapaneelin helppokäyttöisyydelle opiskelijat antoivat keskiarvon 3,7 (asteikko 1=vaikeaa, 5=helppoa). Kysymykselle oliko WordPress sivuston rakentaminen helppoa annetuilla ohjeilla opiskelijat antoivat keskiarvon 4 (asteikko 1=vaikeaa, 5=helppoa).

Ensimmäisen toteutuksen kokemukset olivat niin hyviä, että päätimme laajentaa SpeedZonen palveluiden käyttöä IT tradenomien opintojaksoille Johdanto digitaalisiin palveluihin sekä Markkinoinnin verkkosivuston suunnittelu ja toteutus.

Julkaisualustan vaihto selkeytti oppimista

Johdanto digitaalisiin palveluihin -toteutuksilla olimme aiemmin julkaisseet sivustoja GitPages palvelussa. Palvelu on kuitenkin suunniteltu ammattilaisille, ei aloittelijoille, ja se aiheutti paljon haasteita. Juuri opintonsa aloittaneille käsitteet kuten repository, kloonaus, synkronointi ja push/pull olivat vaikeita hahmottaa. Lisäksi palvelu oli vain englanniksi saatavilla. Ongelmat ja niiden selvittäminen veivät opiskelijoiden energiaa pois itse opintojakson sisällöstä.

Vaihdoimme julkaisualustaksi SpeedZonen webhotellin, joka oli selkeä, helppokäyttöinen ja suomenkielinen. Julkaisemisesta tuli yksi luonteva vaihe koko prosessia, ei suuri ja hankalaksi koettu kokonaisuus. Opiskelijat, jotka tarvitsevat GitHubia, opettelevat sen käytön jatkokursseilla.

Opiskelijoille muodostui jo johdantokurssilla ymmärrys siitä, mitä hosting-palveluntarjoaja tekee ja miksi sellainen on tarpeellinen verkkopalveluita kehittäessä.

AI avusteinen WordPress vapautti aikaa olennaiseen

Verkkosivuston suunnittelu ja toteutus -opintojaksolla rakennetaan verkkopalvelu WordPress alustalle. Kun SpeedZonen AI assistentti otettiin käyttöön, opiskelijat pääsivät nopeasti tekemään itse. Aiemmin verkkosivujen opettaminen painottui hitaisiin ja teknisiin yksityiskohtiin, jotka viivästyttivät varsinaista tekemistä.

Nyt oppimisprosessi on selkeämpi, sujuvampi ja opiskelijoille selvästi kiinnostavampi. WordPressin AI lisäosan avulla opiskelijat sanoittavat ideansa, ja muutamassa minuutissa syntyy toimiva verkkosivusto. Kun ratkaisu rakentuu nopeasti heidän omista ideoistaan, motivaatio ja halu oppia lisää kasvavat selvästi.

AI assistentilta voi kysyä neuvoa puhekielellä ilman teknistä osaamista, ja se vastaa selkeästi. Opiskelija saa jatkuvasti henkilökohtaista tukea. AI assistentti on väsymätön apulainen, jolle kehtaa esittää tyhmiäkin kysymyksiä. Tekeminen, kokeilu ja oppiminen kasvattavat osaamista ja itseluottamusta.

Opetuksessa pystyin keskittymään entistä enemmän olennaiseen: palvelumuotoiluun, saavutettavuuteen ja käyttäjälähtöiseen suunnitteluun.

AI ratkaisujen ja SpeedZonen asiantuntijatuen avulla emme ainoastaan opeta verkkosivujen tekemistä, vaan rakennamme opiskelijoiden valmiuksia tulevaisuuden työelämään. Opiskelijat käyttivät samoja palveluja kuin SpeedZonen asiakkaat.

Kumppanuus laajenee ja vahvistuu

Yksi opiskelijamme löysi SpeedZonelta opinnäytetyön aiheen:  Bridging Theory, AI, and Practice: Measuring the Impact of UI Design Choices. Vuoden 2026 alussa hän toteutti SpeedZonen kanssa käytettävyystutkimuksen heidän käyttöliittymästään Pasilan kampuksella. Myös uusia opinnäytetöitä on tulossa. Opiskelijoita on aktiivisesti yhdistetty SpeedZonen asiantuntijoihin, jolloin opinnäytetöihin saadaan aitoja työelämän tilanteita ja haasteita.

Tällä hetkellä SpeedZonella on useampi harjoittelija, ja olemme luoneet toimivan mallin, jossa uusi harjoittelija aloittaa samaan aikaan kuin edellinen lopettaa. Näin työtehtäviin perehtyminen ja keskeneräisten asioiden jatkuminen on sujuvaa.

Kevään 2026 aikana olemme alkaneet suunnitella SpeedZonen palveluiden laajempaa käyttöönottoa Haaga-Heliassa. Olemme saaneet hyviä kokemuksia pilottiprojekteista Porvoossa, ja myös yksi tuktimus-, kehittämis- ja innovaatiohanke on käyttänyt SpeedZonen palveluita menestyksekkäästi.

Suunnitteilla on laajentaa SpeedZonen webhotellin ilmainen käyttö opiskelijoille koko opintojen ajaksi. Valmistuttuaan he voivat halutessaan jatkaa SpeedZonen asiakkaina.

Tämä kumppanuus on ollut keskeinen tekijä modernin ja työelämälähtöisen oppimisympäristön rakentamisessa. Yhteistyö on ollut helppoa ja sujuvaa alusta asti, ja se on tuonut uusia tapoja rakentaa opetusta yhdessä työelämän kanssa.

Kuva: Haaga-Helia